职工教育工作的四点体会与思考
本文作者： 李洪安
职工教育工作的可持“两个主动”，强化服务功能，瞥是企业职工教育培训的生命力—k之所在总公司在制定“八五”职工教育发展规划时明确提出：职工教育要“主动适应、主动服务于生产经营这个中心”。多年来，一处认真贯彻这个方针，强化服务功能，职工教育始终以企业生产经营、深化改革、推进发展为宗旨，以职业道德教育为基础，以岗位培训为重点，以提高操作技能为核心，努力塑造思想好、技术精、纪律严、作风硬的职工队伍。在实施教育培训中形成了5个“结合”的格局：在培训内容上，坚持系统的理论知识与实用技术素质能力相结合在培训形式上，坚持脱产、半脱产与函授教育、岗位自学相结合：在培训渠道上，坚持自培与内部送培、委外代培相结合在自培办班层次上，坚持处、分处(项目部)办班与工程队(公司)职工夜校相结合：在教学方法上，坚持课堂教育与施工现场实习操作相结合。
5个“结合”在主动适应中强化了服务功能，显示了培训的绩效。发挥自身优势，依靠多种力量，是企业职工教育培训走向多元化和高层次化发展的峦然选择企业除了积极而又有选择的接收国家分配的大、中专毕业生外，还必须充分发挥自身的优势，依靠多种力量，开辟多种渠道，为企业培训大量合格的、复合型的、高层次的人才。一处在这方面多年来有以下几点做法：一是企校中铁十四局一处李洪安联合办学，依托路内院校和社会力量，通过联合办班、委托办班、送外培训，以及邀请来处授课讲学等方式，培训企业的紧缺人才、高层人才和后备人才。二是自己坚持办班。三是指导基层培训。四是组织拜师认徒。五是引导自学成才。
引入竞争机制，开启内在动力，是搞好职工教育培训的重要措施企业领导必须加强对职工教育重要意义的宣传教育工作，帮助职工增强职业教育意识，但同时又必须制定有关政策规定，引入竞争机制，开启内在动力。在这方面，一处多年来的基本做法：一是建立干部“培训、考核、使用一体化”制度，把干部是否参加规定的培训、培训成绩、现实素质，与其职务提升、聘任紧密结合起来。
二是实行职工教育与考工晋级相结合制度，依据岗位所需技术等级确定相应的工资级别。三是实行学历证书与岗位证书并重制度，管理岗位上的职工除应具备规定的学历外，还必须按规定进行岗位培训，取得合格证书后持证上岗，没有参加岗位培训或未取得合格证书的不准上岗。四是实行奖学金制度，凡参加脱产、半脱产学习的职工在学习期间不发给奖金，改发奖学金。奖学金根据学员的学习成绩、在校表现区分等级，学习成绩不及格或表现不好的不发给奖金。职工参加自学考试和函授学习，凡经批准并备案的，根据学习成绩，凭本人毕(结)业证书报销学费，并发一次性奖金。这些政策规定有效地调动了广大职工自学和参加各种培训的积极性。
近5年来，全处参加“五大”学习的有120多名，已取得毕(结)业证书的有106人参加各种岗位培训并取得合格证书的有420人，占管理岗位的96％工人被评聘为技师的有21人，被认定为中、高级技工的有821人，占工人总数的86％。
加大教育投入，完善办学条件。
是搞好职工教育培训的基础和重要保证一处职工教育事业的发展，不仅是由于思想认识到位、措施到位、工作到位，也由于投入到位。特别今年举办大规模的培训班，直接投入70多万元，间接投入更多．但上下形成共识，一致认为值得。根据一处的实践。在加大教育投入、完善办学条件下，在处一级应从以下几个方面加大工作力度。一是完善教育投资机制，建立以行政拨款为主，辅之以多渠道筹措相结合的体制，以保证教育经费有稳定的来源，并使教育经费随企业发展、效益提高而同步增长。二是根据国家和企业的有关规定确保教育经费的及时到位。按职工工资总额的1．5％的比例提取职工教育经费，由教育部门统筹安排使用，不足部分由领导特批补贴。三是建立教育发展基金和奖励基金，采取“处本级安排一点、分处(项目部)上交一点、个人自愿捐献一点”的办法筹集资金，用于职工培训、奖励和资助职工子女所在学校办学。四是编制调整中，处应保留职工学校建制，可以与机关教育部门合署办公，实行--"q两牌传奇之。圈。
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